砸居丝文伦绿茵逐鹿展英气，足球拼搏向胜利

李大龙 · 发表于 2025-11-7 06:42:17

绿茵逐鹿展英气，足球拼搏向胜利《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》原文翻译及赏析_作者晏几道笑艳秋莲生绿浦红脸青腰旧识凌波女照影弄妆娇欲语西风岂是繁花主可恨良辰天不与才过斜阳又是黄昏雨朝落暮开空自许竟无人解知心苦这是一首描写秋莲的词可能寓含着某种寄托比如说怀念那位名叫莲的歌女什么的也可能没什么寓意只是描写秋天的莲花我们不能穿凿附会根据文本所提供的内容进行分析是最妥当的上片的描写是把莲花比作了少女以笑脸以花朵以腰肢比茎干以照影弄妆比喻莲花的迎风临水这样描写既有形更有神把莲花写活了总的说是以花比人以人喻花但怎么比喻落实到具体的词章上则有一番切入展开承接转换的手段更能体现作者的艺术匠心头一句是从红花和绿叶切入笑艳秋莲生绿浦笑写花之神情艳写花之色泽绿浦则将荷叶铺满了池塘接着展开描写红脸青腰好像是把一株莲花叠印在了一位少女的身上红花是她的脸青梗是她的腰美艳婀娜的形象立即展现出来花与人的结合很自然地引向了凌波仙子荷花仙子之类的联想故而说旧识凌波女把这种联想的范围沿着旧识所指示的时间轨道更进一步地拓展开来写到弄妆娇欲语已是神情毕见呼之欲出了而作者的笔锋陡然一转落到了西风岂是繁花主一句上西风二字与首句的秋莲相呼应亦属点题而繁华无主则是感叹秋莲之终将凋谢
《邴原泣学》原文翻译及赏析_作者礼赞邴原少孤数岁时过书舍而泣师曰童子何泣原曰孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心伤感故泣耳师恻然曰欲书可耳原曰无钱资师曰童子苟有志吾徒相教不求资也于是遂就书一冬之间诵孝经论语我们要好学并且珍惜我们来之不易的读书机会也应向文中老师学习无私给予别人求学的帮助尊重爱学习有志向的人《踏莎行》原文翻译及赏析_作者晏殊细草愁烟幽花怯露凭阑总是销魂处日高深院静无人时时海燕双飞去带缓罗衣香残蕙炷天长不禁迢迢路垂杨只解惹春风何曾系得行人住
《屈原塔》原文翻译及赏析_作者苏轼楚人悲屈原千载意未歇精魂飘何处父老空哽咽至今沧江上投饭救饥渴遗风成竞渡哀叫楚山裂屈原古壮士就死意甚烈世俗安得知眷眷不忍决南宾旧属楚山上有遗塔应是奉佛人恐子就沦灭此事虽无凭此意固已切古人谁不死何必较考折名声实无穷富贵亦暂热大夫知此理所以持死节
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《望江南·多少恨》原文翻译及赏析_作者李煜多少恨昨夜梦魂中还似旧时游上苑车如流水马如龙花月正春风

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